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小学生的科研“硕果”暴露社会的潜规则

发布时间:2020-08-01 20:42:19 已有: 人阅读

  “拼爹”不能把公权力当成为孩子“铺路”的私器,不能随意剥夺本来属于别人的权利,不能目无法纪为所欲为,不能打破社会基本的规则和秩序。

  最近几桩与小学生科研有关的新闻,让不少家长大跌眼镜,原来有家长居然用这样的方式给孩子“铺路”。所幸,逐渐浮出水面——研究直肠癌获全国青少年科技创新大赛奖项的小学生被撤销了奖项、收回了奖牌和证书,其父亲承认“过度参与了项目文本编纂过程”;而关于小学生研究茶多酚抗肿瘤,武汉科协的回应是,“系独立完成”,但相关情况说明多次提及“老师演示教学”“指导”“培训”等。

  上述回应和说明过后,人们仍在追问,到底是“过度参与”,还是一手操办、代劳整个过程?究竟是“疏忽大意”,还是故意为之?如果只是老师培训、演示后的“照猫画虎”,是否能算科技创新成果?相信更权威的调查会给公众一个明确的说法。而这样的新闻让公众对类似“科技创新大赛”的公平公正性打上了一个问号。

  可怜天下父母心。为了孩子,不少父母可以倾尽所有,有钱出钱、有力出力,这些都可以理解,但前提是必须在规则与法律的框架之内。如果突破了公平公正的界限,家长、老师带着孩子一起钻制度的漏洞,想方设法“抄近道”,不择手段“走捷径”,不仅是对教育领域制度规则的严重破坏,也会将自家孩子的人生观、价值观、世界观严重带偏。在这样的“示范”之下,我们还能指望孩子将来相信这个社会的公平公正吗?他们还可能老老实实做人、踏踏实实做事吗?

  比如,“爹影重重”。现实中,有一种孩子叫“别人家的孩子”,优秀、独立、懂事,样样都好;同时,也有一种父母叫“别人家的父母”,能为孩子打通各种关系,提供优质的生活、教育条件。多数孩子只能“拼自己”的同时,少数孩子可以“拼爹妈”。而有些“拼爹妈”已然触碰了法律的底线、规则的红线。“爹影重重”之下,有的孩子十几岁就开始有编制、领工资了,有的孩子明明考试“挂科”却可以保送名校,有的甚至“偷”走了别人的人生……“拼爹”或许是客观存在,但“拼爹”不能把公权力当成为孩子“铺路”的私器,不能随意剥夺本来属于别人的权利,不能目无法纪为所欲为,不能打破社会基本的规则和秩序。

  比如,学术造假、学术。近年来,不时有这样的新闻见诸报端——×××论文被指抄袭,一些科研团队虚构项目骗取经费,“论文”成为产业链……在这些风气的“熏陶”下,一些科研人员动了造假的心思——与其研究成果被别人拿走、肥了外人田,不如给自家娃、浇浇自己家的地。

  比如,一些违规加分的交易。前些年,一到中考、高考,有的考生便突然多了一些光环,“国家二级运动员”“艺术特长生”“全国××竞赛一等奖”等。而这背后往往潜藏着某些权钱交易和违规操作。今年,教育部已明确特长生、竞赛生培养与升学加分全面脱钩。但有媒体报道显示,各类“隐形加分”现象仍难杜绝,一些家长砸资源、拼人脉,从搞科研、办画展、发文章等多方面,为孩子升学“助攻”。

  无论如何,“为了孩子”不是造假的借口。如果家长真的是为了孩子好,那么应该做的,是引导孩子靠实力、靠奋斗成就出色人生,是尽可能给孩子提供一个诚实公平的社会环境与制度环境,而绝不是靠造假、靠破坏公平的制度规则而获取不当利益。

  如何给下一代率先垂范,是家长的必修课,也是每一个成年人肩负的责任。别“实力坑娃”,别把他们本该阳光的世界搞得乌烟瘴气,这并不是多高的要求。

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